美國舊金山加州伯克利大學介紹：

       加(jia)州伯(bo)(bo)克(ke)利大(da)學(xue)(xue)位于東部海灣的(de)(de)(de)脊部（英文(wen)：University of California, Berkeley，常(chang)縮寫為UC Berkeley或UCB）又常(chang)翻(fan)譯為伯(bo)(bo)克(ke)利大(da)學(xue)(xue)或加(jia)州大(da)學(xue)(xue)伯(bo)(bo)克(ke)利分校(xiao)。在(zai)美(mei)國的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)運動(dong)聯賽里因以(yi)往只有(you)一間加(jia)州大(da)學(xue)(xue)，因此(ci)一直以(yi)California 作校(xiao)名，簡稱(cheng)Cal ，并沿用至今。是(shi)(shi)一所男(nan)女合校(xiao)的(de)(de)(de)公(gong)立(li)大(da)學(xue)(xue)，它建于1868年(nian)，是(shi)(shi)美(mei)國最有(you)名的(de)(de)(de)高等學(xue)(xue)府之(zhi)一。1232英畝(4985657.6平(ping)方米)的(de)(de)(de)校(xiao)園是(shi)(shi)一片(pian)可(ke)以(yi)放松大(da)腦神經的(de)(de)(de)公(gong)園區。這里有(you)寧(ning)靜的(de)(de)(de)草坪，優(you)雅(ya)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)院建筑，同(tong)學(xue)(xue)們在(zai)講演(yan)廳(ting)和教(jiao)室之(zhi)間來去(qu)匆匆。在(zai)牛津(jin)街和大(da)學(xue)(xue)路拐角(jiao)處的(de)(de)(de)游(you)客服務中心，可(ke)以(yi)買(mai)到學(xue)(xue)校(xiao)地圖，還可(ke)以(yi)辦理導游(you)服務和自助旅游(you)服務。旅游(you)的(de)(de)(de)首選目(mu)標是(shi)(shi)307英尺(93.5736米)的(de)(de)(de)薩瑟塔(ta)(ta)，塔(ta)(ta)上有(you)一觀景(jing)平(ping)臺。赫斯特(te)大(da)廈極具美(mei)感，伯(bo)(bo)克(ke)利傳統的(de)(de)(de)演(yan)說大(da)街以(yi)及斯普勞廣場都很值(zhi)得一看。  

       意(yi)大利文學家(jia)卡爾維諾(nuo)說(shuo)過，一(yi)部(bu)優秀的(de)小(xiao)說(shuo)能(neng)夠(gou)讓讀(du)者從不同的(de)層面去受它。這么看來，加州伯(bo)克利大學，絕對能(neng)被比喻(yu)成一(yi)本(ben)劇情精(jing)彩(cai)、人物性格鮮明的(de)小(xiao)說(shuo)。雖然這是(shi)一(yi)所數一(yi)數二(er)的(de)名校(xiao)，加州伯(bo)克利大學并不會給人一(yi)種高傲和嚴肅(su)的(de)感覺。相反的(de)，校(xiao)園充滿(man)著親切友(you)善的(de)氣氛，讓人覺得它比較像(xiang)一(yi)個(ge)平易近人的(de)老師(shi)，一(yi)個(ge)滿(man)腦(nao)袋都是(shi)新鮮點子的(de)好朋友(you)。

       加州(zhou)伯(bo)克(ke)利(li)大(da)學成立于1868年，位于舊金(jin)山(shan)以東(dong)21公(gong)里(li)的(de)伯(bo)克(ke)利(li)市。校園和市區(qu)緊密地(di)結合在一(yi)起，而學生(sheng)在享受城市所帶(dai)來的(de)便利(li)時，也必須承擔這個社群所面對的(de)社會(hui)問(wen)題。學生(sheng)積極地(di)解(jie)決大(da)學和城市的(de)問(wen)題，并在這過程中，了解(jie)現實生(sheng)活和個人能(neng)力的(de)局限。

       在這(zhe)個悲喜交(jiao)集的(de)城(cheng)市，人們雖然(ran)意識(shi)到殘酷的(de)社(she)會現(xian)實(shi)，不(bu)過(guo)他們都(dou)繼續努(nu)力地(di)實(shi)現(xian)夢(meng)想(xiang)。就這(zhe)樣(yang)，在這(zhe)個夢(meng)想(xiang)和現(xian)實(shi)的(de)交(jiao)錯點，無(wu)論(lun)是在這(zhe)里讀書的(de)學(xue)生，還是到此一(yi)游的(de)游客，都(dou)能獲得足以改變一(yi)生的(de)啟發。

   一個被誤解的小孩

       在許多(duo)人眼中，加(jia)州(zhou)伯克利大(da)(da)學(xue)是一個有爭議(yi)性(xing)的(de)(de)叛(pan)逆青少年(nian)。60年(nian)代的(de)(de)自由(you)言論運動(dong)和反越(yue)戰運動(dong)，塑造了加(jia)州(zhou)大(da)(da)學(xue)對抗(kang)權(quan)威(wei)的(de)(de)前衛形象。而(er)前年(nian)12月，大(da)(da)學(xue)的(de)(de)“男性(xing)性(xing)學(xue)”研(yan)究班的(de)(de)越(yue)軌丑聞，進(jin)一步鞏(gong)固(gu)這種觀(guan)點。據校(xiao)報報道，該課程的(de)(de)導(dao)師涉嫌帶學(xue)生(sheng)到脫衣舞會進(jin)行校(xiao)外活動(dong)，而(er)學(xue)生(sheng)也肆無忌(ji)憚地進(jin)行雜交活動(dong)。難怪，人們常以“校(xiao)風大(da)(da)膽(dan)”和“自由(you)派”之(zhi)類的(de)(de)字眼來形容(rong)加(jia)州(zhou)伯克利大(da)(da)學(xue)。

       其(qi)實(shi)，自(zi)由派的校風只是加(jia)州(zhou)伯(bo)克利大學(xue)(xue)的優良傳統中(zhong)的一部分。畢竟，“沖動小(xiao)孩”也會有(you)理性的一面。為了(le)防止(zhi)沙斯(si)蔓(man)延到校園，今年5月，這所亞(ya)裔學(xue)(xue)生居多的大學(xue)(xue)，宣(xuan)布禁止(zhi)亞(ya)洲(zhou)沙斯(si)疫區的夏季課程學(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)，引起(qi)亞(ya)洲(zhou)國家的強烈(lie)不滿(man)。

       畢竟(jing)，“叛(pan)逆少年(nian)”也必須(xu)負起社(she)(she)會責任。大學(xue)(xue)確實孕育了許多對抗政權(quan)淫(yin)威的學(xue)(xue)運領(ling)袖(xiu)，但也栽培了不計(ji)其數(shu)的政界領(ling)袖(xiu)和社(she)(she)會棟(dong)梁。

       其實，這些矛盾說(shuo)明，加州伯克(ke)利大學(xue)能(neng)夠(gou)包(bao)容許(xu)多互相沖突的(de)(de)意見和結(jie)合不(bu)同的(de)(de)觀(guan)點，讓每個(ge)人依據(ju)自(zi)己的(de)(de)能(neng)力(li)發揮所(suo)長。無(wu)論(lun)你是(shi)學(xue)富(fu)五車(che)的(de)(de)才子，循(xun)規蹈矩的(de)(de)好(hao)學(xue)生，或(huo)者放蕩不(bu)羈的(de)(de)嬉皮士，都(dou)會覺得一(yi)樣舒坦自(zi)在。

   百花齊放的“學識城市”

       加州伯克利大(da)學(xue)(xue)就像(xiang)一(yi)個(ge)百花齊放的“學(xue)(xue)識城市(shi)”（City of Intellect）。早(zao)在1963年，加州大(da)學(xue)(xue)前校(xiao)長克拉克·克爾(er)（Clark Kerr）便(bian)在一(yi)篇名(ming)為(wei)《學(xue)(xue)識城市(shi)》的文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)發表這個(ge)教育理想。從Swarthmore College 畢業的克爾(er)，希望加州大(da)學(xue)(xue)能夠結(jie)合研(yan)究大(da)學(xue)(xue)的科(ke)研(yan)能力和文(wen)(wen)科(ke)學(xue)(xue)院的人文(wen)(wen)精神，讓學(xue)(xue)生在“多元大(da)學(xue)(xue)”（multiversity）接受全面的教育。

       校(xiao)園多元的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格(ge)和(he)(he)學(xue)校(xiao)的(de)氣氛都體現了“學(xue)識(shi)城(cheng)市(shi)”的(de)理想(xiang)(xiang)。最具(ju)代(dai)表性的(de)鐘樓(lou)（Campanile）、大學(xue)圖書館（Doe Library）和(he)(he)希臘劇場(chang)，在建(jian)筑(zhu)(zhu)師John Galen Howard的(de)監督下(xia)，于(yu)1902年到1917年之間落成。由這(zhe)位著(zhu)名建(jian)筑(zhu)(zhu)師設計的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)物體現了歐洲古典思想(xiang)(xiang)的(de)優美(mei)、典雅和(he)(he)尊嚴，而其濃郁的(de)人文(wen)色彩(cai)，與周(zhou)圍其他建(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格(ge)較為現代(dai)化(hua)的(de)大樓(lou)，形成了強(qiang)烈的(de)對比(bi)。盡管如此，這(zhe)兩種(zhong)迥然不同的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格(ge)并沒有(you)使校(xiao)園雜亂(luan)無章。相反的(de)，校(xiao)園在古典和(he)(he)現代(dai)風(feng)格(ge)的(de)相互(hu)交融下(xia)，展現了人類智(zhi)慧的(de)多元性質(zhi)。

       校園的(de)(de)建筑格局(ju)或許象征：人類文明的(de)(de)成就必須建立在(zai)(zai)穩定的(de)(de)文化基礎和勇于尋(xun)求突破的(de)(de)創新精神。只要在(zai)(zai)校園內散步，仔細地(di)觀(guan)察一景一物，就能深切地(di)領悟到這個道理。

   悲喜交集的校園生活

       從(cong)大學(xue)(xue)圖書館到大學(xue)(xue)牌坊（Sather Gate），處(chu)處(chu)可見莘莘學(xue)(xue)子在(zai)明媚的(de)(de)陽光下學(xue)(xue)習的(de)(de)場面。有(you)些學(xue)(xue)生躺在(zai)翠綠的(de)(de)草(cao)地(di)上看書，有(you)些則坐在(zai)板凳(deng)上一邊吃便(bian)當，一邊聊天。仔細(xi)看一下同(tong)學(xue)(xue)們手(shou)上的(de)(de)書，不(bu)難發現他(ta)們所修讀的(de)(de)科目五(wu)花八門；仔細(xi)聆聽他(ta)們的(de)(de)對(dui)話，便(bian)知(zhi)道他(ta)們所談到課題(ti)林林總(zong)總(zong)。在(zai)這個(ge)學(xue)(xue)識城市(shi)中(zhong)，各個(ge)學(xue)(xue)科，來自(zi)各種背景的(de)(de)學(xue)(xue)生和(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)政治和(he)宗教理(li)念，在(zai)相互交(jiao)流的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，擦出了(le)人類智慧的(de)(de)火(huo)花。

   出行錦囊

       有意參觀加(jia)州伯克利大學(xue)校(xiao)(xiao)園的(de)游人(ren)(ren)，從舊金山(shan)可以搭地鐵(tie)到Downtown Berkeley站。單程車票2.75美元(yuan)。加(jia)州伯克利的(de)校(xiao)(xiao)園開放給公眾(zhong)參觀。學(xue)生導(dao)游每(mei)天一次免(mian)費(fei)帶(dai)領(ling)游人(ren)(ren)參觀校(xiao)(xiao)園。

       學(xue)(xue)識(shi)城市絕對不(bu)(bu)是(shi)與(yu)世隔絕的(de)象牙塔，而學(xue)(xue)生絕對不(bu)(bu)是(shi)死讀書(shu)的(de)書(shu)呆子。在上課和應付考試之余，學(xue)(xue)生也十分活(huo)躍于社(she)團(tuan)活(huo)動，使校園熱鬧(nao)非(fei)常(chang)。每逢周日，各(ge)個社(she)團(tuan)都(dou)會在行政大樓前面的(de)廣(guang)場Sproul Plaza設立詢問處(chu)，向(xiang)其他學(xue)(xue)生介紹社(she)團(tuan)活(huo)動。Sproul Plaza代表了校園自由表達的(de)精神(shen)。在這(zhe)個廣(guang)場上，不(bu)(bu)僅能看(kan)到學(xue)(xue)生的(de)表演(yan)，而且還是(shi)學(xue)(xue)生舉(ju)辦(ban)示威游行最常(chang)用的(de)地點(dian)。

       與舊金山(shan)海灣的另一所S字頭(tou)的著名私立(li)大(da)學(xue)(xue)相比，筆者認為，加州伯克(ke)利大(da)學(xue)(xue)的校園生活(huo)比較豐富豐富多彩，而學(xue)(xue)生也比較積極和(he)活(huo)躍。

       從(cong)這(zhe)所S字頭(tou)(tou)的(de)(de)(de)大(da)學到最靠近的(de)(de)(de)城市還得開五分鐘(zhong)的(de)(de)(de)車(che)，而伯克(ke)利大(da)學的(de)(de)(de)學生只(zhi)要跨出校門，就能走(zou)到市區。從(cong)象征(zheng)表達自由(you)的(de)(de)(de)Sproul Plaza往南走(zou)幾步，就走(zou)到代表自由(you)街頭(tou)(tou)文化的(de)(de)(de)Telegraph Avenue。在這(zhe)條街上，可(ke)以看(kan)到許(xu)多(duo)售賣稀奇古怪玩意兒的(de)(de)(de)商店(dian)和(he)路邊攤，還有不少價廉物美的(de)(de)(de)餐廳(ting)和(he)書店(dian)，可(ke)說是(shi)學生的(de)(de)(de)購物天(tian)堂。

       加州伯克利大學(xue)是一(yi)所(suo)公立大學(xue)，設施(shi)當然不能與富有的(de)(de)私立大學(xue)媲美，不過其教學(xue)和(he)研究在全世界都(dou)一(yi)直名列前茅(mao)。正因為大學(xue)的(de)(de)教育精(jing)神體現(xian)了對社會(hui)真摯的(de)(de)關懷和(he)強(qiang)烈的(de)(de)道德義務(wu)，尊(zun)重個人的(de)(de)權(quan)利和(he)自由，并以務(wu)實的(de)(de)方式實現(xian)理想，加州伯克利大學(xue)才被公認(ren)為世界頂尖的(de)(de)學(xue)府之一(yi)。

   歷任校長

       校(xiao)長的(de)職位在(zai)1952年加利(li)福尼亞大學重新組(zu)織和擴張時創設；從那以后共有(you)10名校(xiao)長：

       Clark Kerr (1952–1958)
       Glenn T. Seaborg (1958–1961)
       Edward W. Strong (1961–1965)
       Martin E. Meyerson (1965, acting)
       Roger W. Heyns (1965–1971)
       Albert H. Bowker (1971–1980)
       Ira Michael Heyman (1980–1990)
       田長霖 (1990–1997)
       Robert M. Berdahl (1997–2004)
       Robert J. Birgeneau (2004–present)

  學院

       伯(bo)克利加大130個以上的(de)系所被組織(zhi)在14個colleges跟schools。（Colleges包括大學(xue)和研(yan)(yan)究所，而(er)Schools只含研(yan)(yan)究所，唯一的(de)例(li)外是(shi)商學(xue)院(yuan)）：

       商學院（Haas School of Business）
       化學院（College of Chemistry）
       教育研究所（Graduate School of Education）
       工學院（College of Engineering）
       環境設計學院（College of Environmenal Design）
       資訊管理與系統學院（School of Information Management and Systems）
       傳播研究所（Graduate School of Journalism）
       法學院（Law School，Boalt Hall）
       理學院（College of Letters and Science）
       自然資源學院（College of Natural Resources）
       視光學院（School of Optometry）
       公共健康學院（School of Public Health）
       公共政策學院（Richard & Rhoda Goldman School of Public Policy）
       社會福利(li)學院（School of Social Welfare）

    大學排名

       伯克利加州大學(xue)為世(shi)界(jie)學(xue)術的(de)知名學(xue)府，在眾多權威的(de)大學(xue)排名里(li)名列前矛。

       于2004年，英國的The Times Higher World University Rankings評柏克利加州大學為世界第二的大學，僅次排名第一的哈佛大學，領先許多知名大學如麻省理工學院、牛津大學、斯坦福大學等。

       而由上海交(jiao)通大(da)學(xue)于2004及(ji)2005所作的世界大(da)學(xue)排行(xing)榜，伯克利加(jia)州大(da)學(xue)連續兩年被選為世界第四。

       博(bo)士學(xue)(xue)位研究生項目是評價美(mei)國大(da)學(xue)(xue)教(jiao)育質量的關鍵指標。美(mei)國新(xin)聞周(zhou)刊2005年(nian)再次評價：伯(bo)克利加(jia)州(zhou)大(da)學(xue)(xue)博(bo)士學(xue)(xue)位研究生又名列(lie)美(mei)國第一。十五(wu)個博(bo)士項目全部(bu)名列(lie)美(mei)國前五(wu)名。接著排名第二，三，四和五(wu)的分別為斯坦(tan)福(fu)大(da)學(xue)(xue)、麻省理工學(xue)(xue)院、哈佛大(da)學(xue)(xue)和普(pu)林斯頓大(da)學(xue)(xue)。

知名校友

       伯克利(li)加大的校友遍布各(ge)領(ling)域(yu)，其中甚至包含18位諾貝爾獎得主(zhu)，23位美(mei)國(guo)國(guo)家科學獎章(zhang)得主(zhu)。

       諾曼·峰田（Norman Mineta）：前美國交通部部長。
       戈登·摩爾（Gordon E. Moore）：英特爾(Intel)的創立者之一。
       杰米·杜立德（Jimmy Doolittle）：第二次世界大戰時代美國空軍知名將領，曾經指揮1942年的杜立德空襲，是二戰期間第一個襲擊日本本土的將領。
       吳健雄：美籍華人女物理學家。前美國物理學會主席。參見
       李遠哲：諾貝爾化學獎得主。
       朱棣文：諾貝爾物理學獎得主, 勞倫斯伯克利國家實驗室主任
       丘成桐：美國科學院院士、菲爾斯數學獎得主，哈佛大學教授焦立中：美國宇航局華裔職業宇航員.
       任筑山：美國農業部副部長，主管研究、教育和經濟事務(2001-2005).
       劉遵義：香港中文大學校長，斯坦福大學教授，中央研究院院士。
       孫正義（そん　まさよし）：日本軟件銀行集團董事長兼總裁
       陸宏亮：UT斯達康創始人與上海盛大網絡董事。
       宋楚瑜：政治家，親民黨創始人兼黨主席，中國國民黨前秘書長。
       翦伯贊：中國歷史學家，前北京大學副校長。
       唐明照：聯合國副秘書長（1971年-1979年），毛澤東前英文翻譯和外交部新聞司唐聞生女士之父。
       袁家騮：美籍華人物理學家，袁世凱之孫，妻子吳健雄。
       陳致中：中華民國總統陳水扁之子，2005年5月獲得法律碩士。
       余福慶（Jimmy Yee）：加州首府薩克拉門托市前市長。
       余江月桂（March Fong Eu，1923年-）：前美國大使，前加州立法委員，任州務卿職務達20年。
       林同琰（-2003年11月），獲得伯克利碩士和終身教授，世界著名橋梁專家。
       李麗源（Jackie Lee，1985年-）：全美國大學生乒乓球錦標賽雙打、單打冠軍。2005年上海世界乒乓球錦標賽美國國家隊隊員。
       鄒(zou)哲(zhe)：美國(guo)NASA星塵計劃（Stardust Project）主要參與科學(xue)家。

世界著名教授

       陳省身（S.S. Chern，1903—2004）：世界數學大師
       李遠哲（Y. T. Lee）：諾貝爾化學獎得主，中華民國中央研究院院長
       林同琰（T. Y. Lin）：世界橋梁大師
       羅伯特·萊奇（Robert Reich）：前美國勞工部部長，公共政策學院教授。
       朱棣文：諾貝爾物理學獎得主，勞(lao)倫斯伯克利國家實驗(yan)室主任

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