說起帶孩子去看世界，其實不是件容易的事情，很多父母不愿意帶孩子去旅行，為什么呢？原因很(hen)簡單，大致有以下幾(ji)種：

     一、記不住，孩(hai)子太小(xiao)，看什么都記不住，去了(le)也(ye)白去，浪費(fei)金錢(qian)和精力;等他(ta)們(men)大(da)點(dian)吧;

     二、危險，小孩子出去愛生(sheng)病(bing)，在人(ren)生(sheng)地不(bu)熟的地方(fang)不(bu)安全，吃不(bu)習(xi)慣玩不(bu)好;

     三、麻(ma)煩，出去帶很多孩(hai)子(zi)的東(dong)西(xi)，大(da)人還要照顧孩(hai)子(zi)，陪孩(hai)子(zi)太累，玩得不(bu)盡興。

     那么我們就來看看這些原因是不是站得住腳。

“去了白去”

     不僅老一代(dai)父母(mu)如此，我身邊(bian)的(de)很多(duo)年輕(qing)朋友，也同(tong)樣抱有(you)同(tong)樣的(de)想法。可(ke)是，和中國的(de)家(jia)庭(ting)教育最核心的(de)問題一樣，這些都是父母(mu)的(de)想法，并沒有(you)從孩(hai)子的(de)感受、需(xu)求出發。

     我特別害怕(pa)父母的“有用(yong)論”。譬如彈(dan)鋼(gang)琴是(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)的(de)，玩沙土就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒用(yong)(yong)的(de)，學冰球是(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)的(de)，捉迷藏(zang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒用(yong)(yong)的(de)，補習班(ban)是(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)的(de)，過家(jia)家(jia)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒用(yong)(yong)的(de)，下圍棋是(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)的(de)，玩積木就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒用(yong)(yong)的(de)……

     沿著有用論的思路，旅行，就(jiu)是瞎玩兒(er)，既考不了(le)級，也沒證書，既加不了(le)分，也不能算(suan)特(te)長(chang)，當然(ran)是沒用的，也就(jiu)不值得花費時間和精力。

     孩(hai)子成長過程中，語數(shu)英(ying)的(de)知識(shi)，鋼(gang)琴美術體操的(de)技能，這(zhe)些是硬(ying)(ying)功(gong)夫(fu);性格、情操、眼界、心(xin)理等等，則(ze)是軟(ruan)實(shi)力(li)。就像一臺電腦，硬(ying)(ying)件固然(ran)重要(yao)，核(he)(he)心(xin)競爭力(li)其實(shi)是軟(ruan)件。軟(ruan)實(shi)力(li)，是最(zui)(zui)重要(yao)、最(zui)(zui)核(he)(he)心(xin)、最(zui)(zui)能影響(xiang)發展、最(zui)(zui)能營(ying)造幸福人(ren)生的(de)關(guan)鍵因(yin)素。

     有(you)這么個(ge)(ge)段(duan)子，說(shuo)有(you)個(ge)(ge)家境良好(hao)，品(pin)學(xue)兼優的男青(qing)年，大學(xue)畢業后，留在家鄉工作。過了(le)幾年，他(ta)很想去南方(fang)闖蕩，卻屢(lv)屢(lv)不能成行。后來，聽說(shuo)他(ta)不敢去南方(fang)的最大原因，竟然是他(ta)從來沒有(you)離開過家鄉，懼怕一(yi)個(ge)(ge)人乘坐火車。

     我(wo)不(bu)想(xiang)絕對(dui)地說，他的命運(yun)受錮于(yu)小時(shi)候沒有去旅行(xing)。但是，如(ru)果他曾(ceng)經去旅行(xing)過(guo)，至(zhi)(zhi)少(shao)不(bu)至(zhi)(zhi)于(yu)害怕坐(zuo)火(huo)車，不(bu)至(zhi)(zhi)于(yu)害怕陌生的環(huan)境，不(bu)至(zhi)(zhi)于(yu)因為畏懼(ju)的心理，喪失了(le)改變人生的勇氣(qi)。

     這幾(ji)年我本人(ren)走南闖北(bei)，經常(chang)在國外看著一(yi)些歐美人(ren)拖家帶(dai)口的旅行。媽媽和兩個(ge)大一(yi)點的孩子走在前面(mian)，爸爸手里(li)領著一(yi)孩子，懷里(li)還抱個(ge)嬰(ying)兒(er)。

     你可能又不理解了，嬰兒還帶(dai)他(ta)出來(lai)干啥。實(shi)際(ji)上(shang)嬰兒可以感受環境的(de)(de)變(bian)化(hua)，空氣的(de)(de)變(bian)化(hua)，飲食的(de)(de)變(bian)化(hua)，家庭氛(fen)圍的(de)(de)變(bian)化(hua)等等，這些變(bian)化(hua)為將來(lai)提升孩子的(de)(de)適應能力起(qi)到很好的(de)(de)鋪墊作用。經常有父母說等孩子大(da)一點(dian)再(zai)說，大(da)一點(dian)是多大(da)?

危險

     旅行，就會有意外，有風(feng)險。會有吃不習慣的飯菜，會有等不到的班車，會有磕磕絆絆，甚至會生病和縫針……但是，這不正是旅行的目的所在嗎?我們不是想讓孩子更堅強嗎，不是想讓孩子會處理困難嗎，不是想讓孩子成熟成長嗎?

     旅(lv)行，就(jiu)是這么一個無法替代的成長課(ke)程。幾乎(hu)所有的家長，在(zai)和孩子(zi)一起(qi)旅(lv)行之后，都會發現(xian)在(zai)短短的時間之內，孩子(zi)有了很大(da)的變化——這，就(jiu)是旅(lv)行的魅力和魔力所在(zai)。

     當然，有一(yi)些(xie)稍(shao)微有自(zi)理能力(li)的(de)孩子，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)就(jiu)可以讓孩子離開父母，在一(yi)個集體(ti)(ti)環境(jing)中(zhong)(zhong)去旅(lv)行。在集體(ti)(ti)中(zhong)(zhong)又是完全(quan)不一(yi)樣的(de)體(ti)(ti)驗。

家庭凝聚力

    最后，嫌(xian)麻(ma)煩的家長(chang)，我想說，旅行是加強家庭凝(ning)聚力(li)的最好時機。

     平時，工(gong)作忙，心情差，沒有(you)時間陪家(jia)人(ren)和孩子。而現在有了一段完整的和家人在一起的時光，沒有工作的牽絆，是多么甜蜜和愜意的事情啊。

     當然，如果在旅(lv)途之中(zhong)，還不斷(duan)查(cha)郵箱回郵件，開著電話(hua)會議(yi)發(fa)著微信(xin)，那的(de)確會嫌(xian)孩(hai)子(zi)鬧，嫌(xian)孩(hai)子(zi)煩。正說(shuo)明(ming)家庭旅(lv)行的(de)問題在于大人，而非孩(hai)子(zi)。要改變的(de)，正是家長的(de)心態和(he)做法。

下面，我們聊聊帶孩子旅行的好處，到底在哪里，到底有多大。

     第一課，多元價值觀課

     我知道，談到(dao)旅行(xing)的(de)(de)好(hao)處，很(hen)多(duo)(duo)人會提到(dao)，鍛煉孩子(zi)的(de)(de)獨立性(xing)、自主性(xing)，學(xue)習多(duo)(duo)種文化(hua)的(de)(de)知識等等。的(de)(de)確，這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)帶孩子(zi)旅行(xing)的(de)(de)好(hao)處。但是(shi)(shi)(shi)，我想(xiang)說的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)另外一種。那就是(shi)(shi)(shi)孩子(zi)多(duo)(duo)元價值觀的(de)(de)建立。

     我(wo)覺得，人的(de)一(yi)生之(zhi)中，有一(yi)個(ge)特別特別大的(de)敵人，需要我(wo)們去消滅。它(ta)的(de)名字，叫做“狹隘(ai)”。狹隘，對(dui)于(yu)一個國家，會造(zao)成(cheng)(cheng)閉關鎖國;對(dui)于(yu)一個民族，會造(zao)成(cheng)(cheng)夜郎自(zi)大;對(dui)于(yu)一個人，則(ze)會造(zao)成(cheng)(cheng)自(zi)以為是(shi)。而(er)這三個層面的結果呢，則(ze)是(shi)落后，則(ze)是(shi)狂妄，則(ze)是(shi)愚昧。

     還(huan)記得魯迅在(zai)為國人(ren)畫(hua)像的(de)(de)(de)《阿Q正傳》里，是這樣(yang)生動(dong)地描述狹隘的(de)(de)(de)：“用三尺三寸(cun)寬的(de)(de)(de)木(mu)板(ban)做(zuo)成的(de)(de)(de)凳(deng)子，未(wei)莊人(ren)叫(jiao)‘長(chang)凳(deng)’，他也叫(jiao)‘長(chang)凳(deng)’，城里人(ren)卻(que)叫(jiao)‘條凳(deng)’，他想：這是錯的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)笑(xiao)!油煎大頭魚，未(wei)莊都加(jia)上半寸(cun)長(chang)的(de)(de)(de)蔥葉，城里卻(que)加(jia)上切(qie)細的(de)(de)(de)蔥絲，他想：這也是錯的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)笑(xiao)!然(ran)而未(wei)莊人(ren)真是不(bu)見(jian)世面的(de)(de)(de)可(ke)(ke)笑(xiao)的(de)(de)(de)鄉下人(ren)呵，他們(men)沒有見(jian)過城里的(de)(de)(de)煎魚!

     我覺(jue)得，大(da)到(dao)(dao)宗(zong)教的(de)(de)矛盾(dun)，國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)紛爭，民族的(de)(de)仇恨，小到(dao)(dao)鄰(lin)里的(de)(de)糾紛，婆媳的(de)(de)爭斗，很(hen)多都和各自的(de)(de)狹隘價值(zhi)觀有關。如果我們(men)解決了每個人都可以按自己的(de)(de)喜好煎(jian)魚，切蔥絲(si)，坐(zuo)凳子，也就(jiu)天下太平，國(guo)(guo)富民安了。

     那么，怎(zen)么讓孩子擁有多元(yuan)價值觀呢?一是(shi)閱讀，二就(jiu)是(shi)旅行。讀萬(wan)卷書，不能死讀，那是呆子;行(xing)(xing)(xing)萬(wan)里(li)路，也不能白行(xing)(xing)(xing)，那是販(fan)夫。讀書，要學會(hui)思(si)考，旅(lv)行(xing)(xing)(xing)，也要深度旅(lv)行(xing)(xing)(xing)。兩者結(jie)合，才會(hui)真正(zheng)發生作用。最近有個說法我(wo)很喜歡：要么旅(lv)行(xing)(xing)(xing)，要么讀書，身體和靈魂總有一個要在路上。

     第(di)二課，多(duo)樣世界觀課

 ;    旅行(xing)，是一(yi)種最好(hao)的、最直觀的方(fang)式，讓(rang)我(wo)們看到真(zhen)實的世界，真(zhen)實的生活。很多時(shi)候，我們習(xi)以為(wei)常、司空見(jian)慣的(de)東西，其實并不是天然就該(gai)如(ru)此的(de)。

     旅行，就是讓我們知曉(xiao)，離開我們居住的(de)地方，五(wu)十里(li)(li)(li)、五(wu)百里(li)(li)(li)、五(wu)千(qian)里(li)(li)(li)之(zhi)外(wai)的(de)地方，那里(li)(li)(li)的(de)山是什么(me)樣(yang)的(de)，那里(li)(li)(li)的(de)水是什么(me)樣(yang)的(de)，那里(li)(li)(li)的(de)房(fang)子是什么(me)樣(yang)的(de)，那里(li)(li)(li)的(de)人是什么(me)樣(yang)的(de)……最(zui)關鍵的(de)，則(ze)是那里(li)(li)(li)的(de)生(sheng)活，究竟是什么(me)樣(yang)的(de)。

     感受不(bu)(bu)同信(xin)仰、不(bu)(bu)同文化、不(bu)(bu)同風俗的(de)人們(men)的(de)真(zhen)實生活。這(zhe)些，所有(you)的(de)親眼(yan)所見(jian)，親耳(er)所聞(wen)，來自對(dui)方(fang)的(de)動作，對(dui)方(fang)的(de)眼(yan)神，對(dui)方(fang)的(de)內心的(de)交流，都是無法在(zai)家里(li)可(ke)以體會(hui)到的(de)。

     第三課，多重人生觀(guan)課

旅行，還(huan)讓人知曉生(sheng)命形態的(de)多樣性(xing)，人生(sheng)無(wu)窮無(wu)盡的(de)可能性(xing)。生(sheng)命的(de)可貴(gui)之(zhi)處，就在于它(ta)的(de)多樣性(xing)，在于它(ta)有著無(wu)窮無(wu)盡的(de)可能性(xing)。

     生(sheng)物，有(you)數以(yi)億計的(de)(de)形(xing)態，僅僅螞(ma)蟻就有(you)15000種以(yi)上，而人(ren)的(de)(de)生(sheng)命，短短的(de)(de)幾十年里(li)，也(ye)應該有(you)著(zhu)無限的(de)(de)可能。出(chu)去旅(lv)行，正(zheng)是知曉(xiao)生(sheng)命中(zhong)這一秘(mi)密的(de)(de)最好(hao)途徑。很多人(ren)，在旅(lv)行之中(zhong)，發現了(le)人(ren)生(sheng)的(de)(de)真諦(di)，尋找到了(le)自(zi)己心靈所屬。

     我喜(xi)歡彼得·梅(mei)爾從紐約到普羅旺(wang)斯(si)的旅行，后來，他(ta)改(gai)變(bian)了人生軌(gui)跡，和妻子(zi)及兩只愛犬隱居于此;我很(hen)喜(xi)歡黑(hei)塞在瑞士南部(bu)的旅行，后來，他(ta)定居于那里的小村莊(zhuang)堤(di)契諾，鄉居一隅，卻寫出影響世(shi)界的文字(zi);我也喜(xi)歡歌(ge)德在德國圖林(lin)根林(lin)區旅行時，在基克爾漢(han)山頂上狩獵小木樓墻(qiang)壁之上，涂就(jiu)了傳(chuan)世(shi)名作(zuo)——《漫(man)游者之歌(ge)》。

     有(you)(you)(you)(you)好，有(you)(you)(you)(you)壞，有(you)(you)(you)(you)熟悉，有(you)(you)(you)(you)奇怪，有(you)(you)(you)(you)理(li)解，有(you)(you)(you)(you)費解。任何地方，都(dou)有(you)(you)(you)(you)其(qi)美(mei)麗和丑陋(lou);就如同任何的一個人，也(ye)都(dou)有(you)(you)(you)(you)其(qi)可愛(ai)和不足。

     我相(xiang)信(xin)，很少(shao)人(ren)在壯美的雪山腳下，會(hui)感(gan)受不到自然的偉大、生命的渺小;而也(ye)很少(shao)會(hui)有人(ren)，在開闊了眼界，壯大的胸懷之后(hou)，還會(hui)斤斤計較(jiao)、睚(ya)眥必報。

     當一(yi)個(ge)(ge)人，知道了(le)生命的(de)不(bu)同(tong)活法(fa)之后，就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)變(bian)成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)只(zhi)會(hui)(hui)賺錢(qian)的(de)機器(qi)，就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)只(zhi)認為某種(zhong)生活方式(shi)是(shi)(shi)最好的(de)，就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)只(zhi)聽命于(yu)一(yi)個(ge)(ge)聲音，就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)只(zhi)做別人告(gao)訴他(ta)應該做的(de)事……也就(jiu)是(shi)(shi)說，他(ta)開(kai)始成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)有自己(ji)的(de)思(si)考(kao)、有自己(ji)的(de)見(jian)解、有自己(ji)的(de)尊嚴、有自己(ji)的(de)追求的(de)四有新人了(le)。

     當(dang)一(yi)個人，在旅途中看到各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)生活(huo)，自(zi)然會(hui)思考，別人為什么(me)要這(zhe)(zhe)么(me)活(huo)，我自(zi)己(ji)應該怎(zen)么(me)去(qu)活(huo)。旅途所(suo)(suo)遇(yu)與內(nei)心的(de)(de)所(suo)(suo)思結(jie)合起來，明亮了眼眸，充盈了精(jing)神，體驗(yan)了生命，改變了人生——這(zhe)(zhe)就是旅行(xing)最(zui)偉大的(de)(de)意義。

     女兒快(kuai)(kuai)2歲(sui)了(le)(le)，在(zai)這兩(liang)年里，大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)、遠遠近(jin)近(jin)的旅(lv)(lv)行我也去了(le)(le)幾次，每次去都帶(dai)上(shang)我的寶貝，說(shuo)實(shi)話，帶(dai)孩子旅(lv)(lv)行，真的很累。但是每次旅(lv)(lv)行回(hui)來，孩子的進步都讓我們(men)驚喜，她(ta)是在(zai)賓館的早餐時(shi)候(hou)學(xue)會了(le)(le)自己用勺子吃飯，是在(zai)天津海(hai)河邊上(shang)學(xue)會了(le)(le)自己獨立走路，是在(zai)高鐵(tie)上(shang)學(xue)會了(le)(le)對別(bie)人(ren)說(shuo)謝謝......許是她(ta)在(zai)旅(lv)(lv)途(tu)中(zhong)見(jian)得人(ren)多，現在(zai)見(jian)了(le)(le)陌生人(ren)很快(kuai)(kuai)的能(neng)融(rong)入進去，能(neng)找到(dao)自己的小(xiao)伙(huo)伴，有了(le)(le)這些，一切都值得！

     夏(xia)季(ji)來了，爸(ba)比媽咪(mi)們，帶著你們的(de)寶貝(bei)，一(yi)起旅行(xing)吧(ba)！